海珠区第二实验小学教育集团成立两周年 初步实现集团内教师资源的“柔性流动”

建德智体美劳情新六艺课程体系；加强学生社团建设，成立学生发展部……12月26日下午，由海珠区教育局组建的广州市海珠区第二实验小学教育集团在海珠区第二实验小学北校区报告厅举行课程改革两周年实践总结活动。

学生唱集团总校歌

集团成立2年 进行了六个方面的改革

为发挥优质教育资源的辐射作用，促进区域教育优质均衡发展，2018年12月26日， 海珠区教育局组建了广州市海珠区第二实验小学教育集团，聘请华东师范大学刘良华教授出任集团总校长。集团成员单位包括：广州市海珠区第二实验小学、知信小学、金影小学。其中，第二实验小学为集团领衔学校。集团成立以来，主要围绕“集团顶层设计”“集团教师培训”“集团课程改革”等主题探索集团化办学的教育改革与实践路径。

据悉，教育集团三所成员学校自成立以来，经过长期的实践探索，取得了不少值得关注的经验和成就。而集团为进一步推进各个学校的课程与教学改革，构建符合中国传统和时代精神的新课程体系和新教学体系，总共19条。

记者了解到，该集团主要进行了六个方面的改革：

• 一是建立了新六艺课程体系，推行了朝话课程、夕拾课程，重视学生社团和大课间改革；

• 二是建立了兴发教学体系，通过视频图像分析的课例研究，推进课堂教学深水区的改革；

• 三是建立了教育周报制度，及时发布集团教育改革的主要措施和重要信息，让集团内外的同行分享自己教育改革的经验和智慧；

• 四是推行行政干部学习制度，通过集体学习，让集团文化深入人心，以此促进集团行政干部在教育改革中的领导力；

• 五是推行校本教师培训制度，通过集团教师高研班星期一例会，提升集团骨干教师的专业发展水平，发挥骨干教师在集团的示范引领作用；

• 六是推行家庭教育制度，通过家庭教育星期五例会，提升家长的教育智慧与家校合作的意向。

总校长刘良华进行集团实践研究工作报告

初步实现集团内教师资源的“柔性流动”

在2020年，面对突如其来的新冠肺炎疫情，第二实验小学教育集团发挥了集团化办学优势，相继推动集团线上线下融合的混合教学变革，设计了学生在家学习方案，积极探索“线上教育”，提倡集团统一课表，统一授课，并开发优质的课程资源，促使集团课程资源共享，初步实现集团内教师资源的“柔性流动”。

专家在活动现场对话

期间，该集团提出关于指导学生在家学习的若干意见及实施细则，例如：鼓励学生劳逸结合，合理安排时间，展开线上学习与线下学习相结合的综合学习，并鼓励有条件的学生展开线上学习，但在家学习不限于线上的网络学习，应同时重视纸质阅读、亲子交流、家务劳动等线下活动，并通过做视力保健操、体育锻炼等方式保护视力；让学生选择课程。鼓励围绕名著阅读、社 会热点问题(尤其是疫情问题)、教育电影、游戏与手工、运动，艺术、 劳动与生涯教育专题等，展开线上学习与线下学习相结合的综合学习等。