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海珠好人丨田太锋:让喜欢读书的孩子更美,热爱运动的孩子更帅

| 【记者 温倩茵】 【编辑 甄曦】 | 2019-10-09 20:45:43

                                                                         




走进毗邻瀛洲生态公园有69年历史的瀛洲小学,你定必会被它近年的变化所震撼。地处海珠东部小洲村内,瀛洲小学却十分现代化,有200米标准跑道的塑胶运动场、开放式生物园、390平方米的书法室,还有富有文化内涵的校园八景……田太锋两年前担任校长以来,想方设法改善学校环境,提升教学质量。他心系瀛洲小学的学生、家长、老师,支持乡村教师公益培训工作。他以“一张一弛,全面发展”的教育理念,让喜欢读书的孩子更美,热爱运动的孩子更帅。


田太锋参加海珠区新时代文明实践中心志愿宣讲员竞赛总决赛《做更好的自己》。       (图片由受访者提供)      



         
         

失意、振作、坚持

写实的广漂奋斗史



从辽宁的一个乡村小伙子,到海珠区公办小学校长,田太锋的前半生就是一部写实的“广漂奋斗史”。当年高考,成绩达到北京师范大学或东北师范大学的田太锋因为缺少老师的指点,误打误撞考入了沈阳体育学院体育教育专业。2001年大学本科毕业后,他开始了“广漂”的生涯,来到海珠区成为了一名小学体育教师。工作的新鲜期过后,面对着每周二十几节课还要带队训练所带来的疲惫;面对那群常常不爱听话,总喜欢调皮捣蛋的小家伙所带来的烦躁;面对家长对他工作的不理解、不支持带来的无奈……年轻的他开始变得越来越迷茫和无助,为了逃避这种种的失意和压力,他一度沉迷网络游戏无法自拔。


       
2005年5月,在一次寻常的体育教师培训上,当田太锋看到了一位与他年龄相仿的深圳市体育骨干教师在讲台上挥斥方遒、熠熠生辉的样子,他眼前猛地一亮,崇敬感油然而生。在深刻的反思之后,他开始潜下心来做好眼前的工作:为了上好一节课,一次又一次修改教案,一遍又一遍演练上课情景;为了带好训练队,不记得多少个日子迎着瑟瑟寒风、顶着似火骄阳和学生们摸爬滚打在一起;嗓子喊哑了,忍着撕裂般的疼痛,他仍微笑着忙碌在工作岗位上……渐渐地,他成了孩子们最喜欢的老师。常常下课了,低年级的孩子们还不愿离去,他们抱着他的腿、搂着他的腰,或干脆吊在他的胳膊上,他变成了操场上的一棵“大树”;还有一些孩子,见到他总欢呼雀跃地叫他:爸爸老师、爸爸老师……孩子们的喜爱和认可,家长们的信任和支持,同事们的赞许和鼓励,都让他越来越乐此不疲地忙碌在工作岗位上。        


田太锋在乡村教师培训活动上分享教学心得。       (图片由受访者提供)      


他渐渐明白,自己的教育初心就是为人民满意的教育贡献自己的一份力量!他走进高校继续深造,2006年,田太锋考取了华南师范大学第一届的在职体育硕士;他更加重视课堂教学,区里、市里教学评比都得了一等奖;他开始做课题、写论文,先后立项了省、市级的教育课题,多篇论文公开发表……2009年,田太锋通过校内竞岗以98.5分的成绩当上了学校的总务主任。2013年,海珠区教育系统公开竞岗校级,通过笔试、面试、组织考察等环节,他以全区总分第一名的成绩走上了校级岗位。



         
         

心系学生、教师、家长

以“服务”的理念引领全校



自2017年田太锋担任瀛洲小学校长以来,以书法为教育特色的瀛洲小学再上台阶:学校被中国硬笔书法协会授予“国培项目——中国书画等级测评考场”;被文化部艺术发展中心选为全国美术考级定点机构;被广州美术学院美术教育学院授予教师教育实践基地;被广东工业大学授予中国传统文化共建合作单位……他把近两年书法大家赠予学校的作品装裱上墙,保留下来成为学校的“历史”和财富;在他的努力下,全校无死角增设安全监控摄像头老旧的楼梯铺设了美观实用的防滑胶增加了学生的饮水机和洗手池;他向小洲村经济联社及慈善机构筹集资金为学校增加十多台空调……在即将迎来中华人民共和国成立70周年的重要时刻,学校新建两个图书角,新购了四千余册图书,举办“迎国庆 品书香”——瀛洲小学第一届读书节活动。


田太锋与瀛洲学子们。      


相比原来任教的学校,田太锋坦言,在地处城中村的瀛洲小学担任校长,面临的学情更加复杂,部分家长对孩子教育不够重视,见证了一些极端宠爱或极端暴力的案例后,他明白了教育的多样性。近两年,他始终抱着“家校合作 共育新苗”的理念,努力寻找家校合力的平衡点,效益的最大化。


田太锋有着心系学生、教师、家长的“校长情怀”。低年级学生中,有一位脚上患有血管瘤行动不便的学生,家庭经济也比较困难,在今年儿童节,田太锋联合华洲街道、小洲经济联社到学生家里慰问,了解到该生目前没有适合的治疗方案,田太锋为她专门制定了个性化的上学要求,使学生感受学校温暖的同时更有了学习的自信和动力。


今年的毕业生中,有一名学生因父母离异缺少家庭关爱,沉迷手机游戏导致常常旷课……多次家访效果不明显的前提下,田太锋请法制副校长对该学生作警示教育并持续跟进该生学习情况。在多方努力下,学生终于回归校园,也顺利升读初中。


田太锋关注教师队伍的打造,一方面尊敬年老的退休教师,每逢学校大型活动邀请他们作为嘉宾回到校园,为他们积极争取福利待遇,增强了退休教师的幸福感;另一方面着重青年教师的培养,邀请市、区教研员给青年教师把脉,助力青年教师教育教学水平提升,创造学习、交流机会,开拓青年教师的事业和眼界。“要成为一个优秀的校长,首先做一个优秀的老师。”作为一校之长虽然很忙碌,但他坚持走上教学岗位一线,带头上课、教研、参加各级培训活动。他说:“投入到课堂不是压力,反而让我觉得很有幸福感。只有不断通过听课、学习、实践,才能成为更全面的教育专家,成为优秀的校长。”田太锋表示,希望自己的努力能起到示范作用,引领全体教师更加热爱自己的教学岗位,不忘初心,为了人民满意的教育贡献自己的一份力。


近两年,瀛洲小学不仅把原有的书法特色做大做强,还开展以篮球为抓手的校园体育活动,鼓励师生动起来,增强师生体质健康;打造图书角、购置图书、重新开放图书室,开展广泛的师生阅读活动,培养学生阅读兴趣。在这个思维开阔、胆大心细的校长引领下,瀛洲小学在两年的时间里,由书法教育,转变成了:书法、阅读、运动的教育新格局,田太锋的心里也充满了成就感和幸福感。




         
         

送教、援建、资助器材

支持培育乡村教师



田太锋还是暨南大学“暨海青冰”乡村教师公益培训导师、顾问;广州市北部山区农村中小学学科带头人培训工作室负责人;广东省乡村小学体育教师置换培训项目实践导师,在乡村教师的成长方面默默奉献着自己的一份力。



广东省乡村小学体育教师置换培训项目去年在瀛洲小学举行,学校印发大量精彩的教案给乡村教师作为学习资料,让乡村教师把鲜活的体育课堂带回乡村小学校园。       (图片由受访者提供)      


在这些培训项目中,田太锋不仅以自己的成长经历鼓励年轻的乡村教师进步,分享各种精彩课例,还捐助一些实用的体育器材到乡村小学。甚至,他多次把自己授课费用捐献给支持乡村教师培训的公益项目。田太锋回忆,参与乡村小学教师培训项目让他感触良多,收益良多。在梅州、连州、韶关部分乡村小学,设施装备陈旧,往往因为学生数量有限,会出现一个老师身兼数职的跨学科教学,且教学理念也相对落后。但培训中他们专注的态度、严谨的精神总会让人感动。培训过后,田太锋和很多乡村教师建立了淳朴又深厚的友谊,他们时常通过微信联系交流教育教学心得,田太锋对乡村教师做持续性的指导,鼓励他们多读书、多学习,在工作岗位上做更好的自己。


记者手记:采访结尾,小e邀请田校长与学生们合影一幅,学生们如获至宝地说:“哇,我可以提前和校长合影!”原来,田太锋和德育处、少先队一起制定了本学期的“雏鹰争章”计划,其中有一项就是能和校长合影。“我跟老师们说,要善用‘校长资源’,用孩子觉得新奇的、儿童化的手法奖励孩子,促进他们进步。” 学生没做作业,校长室专门设置了小红凳,校长来看他写作业;如果学生做得好,校长室也专门准备了糖果奖励他们,还有机会和校长合影、与校长共进午餐……这么开明活跃又有魄力的校长,难怪这么受孩子们欢迎!


       




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